الممارسات الصفية: جوهر الفعل التربوي ومرآة الكفايات المهنية تُعدّ الممارسات الصفية القلب النابض للعملية التعليمية، فهي الميدان الحقيقي الذي تُترجم فيه الخطط، والمقاربات، والمناهج إلى أفعال وسلوكات داخل القسم.وإذا كان التخطيط يمثل عقل العملية التعليمية، فإن الممارسة الصفية تمثل روحها وحركتها، لأنها تجسد التفاعل المباشر بين الأستاذ والمتعلم والمادة الدراسية في سياق تربوي حيّ. إن … اقرأ المزيد
المنهاج المنقح لمادة التربية الإسلامية (2016 وما بعده): قراءة تحليلية مبسطة للأساتذة والمهتمين شهدت المدرسة المغربية سنة 2016 محطة إصلاحية مهمة تمثلت في تنقيح منهاج مادة التربية الإسلامية، ضمن مشروع تجديد المناهج الدراسية في إطار تنزيل الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015–2030.لم يكن هذا التنقيح مجرد تعديل شكلي في المقررات، بل تحول عميق في الفلسفة التربوية، وطريقة … اقرأ المزيد
الملخص المفيد في ديداكتيك التربية الإسلامية: المفاهيم، الكفايات، المقاربات، والممارسات الصفية تعدّ ديداكتيك التربية الإسلامية أحد الركائز الأساسية في التكوين التربوي للأساتذة، لأنها تمثل البعد العملي الذي يربط بين الفهم النظري لعلوم التربية والممارسة الصفية اليومية. فهي العلم الذي يجيب عن سؤال “كيف نعلِّم؟”، ويُعنى بتخطيط وتدبير وتقويم درس التربية الإسلامية بما يضمن بلوغ أهدافه … اقرأ المزيد
منهجية تحليل دراسة الحالة في الامتحان المهني: دليل شامل للأساتذة تُعدّ دراسة الحالة (Study Case) من بين أهم أنواع الأسئلة التي يتضمنها الامتحان المهني الخاص بترقية الأساتذة، لما تتيحه من فرصة لإبراز الكفايات المهنية والفكر التحليلي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي المناسب في وضعية مهنية واقعية.إنها ليست مجرد سؤال يُجاب عنه، بل موقف مهني مركب … اقرأ المزيد
ملخص شامل في علوم التربية استعدادًا لمباراة التعليم بالمغرب تعد علوم التربية من الركائز الأساسية التي لا غنى عنها لكل من يطمح إلى ممارسة مهنة التعليم أو اجتياز مباراة أطر الأكاديميات. فهي الإطار المرجعي الذي يزوّد الأستاذ بالمعرفة العلمية حول كيفية تعليم الإنسان وتكوينه وتربيته، وينمّي لديه القدرة على فهم المتعلم في أبعاده النفسية والاجتماعية، … اقرأ المزيد