المنهاج المنقح لمادة التربية الإسلامية (2016 وما بعده): قراءة تحليلية مبسطة للأساتذة والمهتمين شهدت المدرسة المغربية سنة 2016 محطة إصلاحية مهمة تمثلت في تنقيح منهاج مادة التربية الإسلامية، ضمن مشروع تجديد المناهج الدراسية في إطار تنزيل الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015–2030.لم يكن هذا التنقيح مجرد تعديل شكلي في المقررات، بل تحول عميق في الفلسفة التربوية، وطريقة … اقرأ المزيد
الملخص المفيد في ديداكتيك التربية الإسلامية: المفاهيم، الكفايات، المقاربات، والممارسات الصفية تعدّ ديداكتيك التربية الإسلامية أحد الركائز الأساسية في التكوين التربوي للأساتذة، لأنها تمثل البعد العملي الذي يربط بين الفهم النظري لعلوم التربية والممارسة الصفية اليومية. فهي العلم الذي يجيب عن سؤال “كيف نعلِّم؟”، ويُعنى بتخطيط وتدبير وتقويم درس التربية الإسلامية بما يضمن بلوغ أهدافه … اقرأ المزيد
أهمية الجذاذة في ضبط الوقت والتحكم في الزمن التعليمي من بين المهارات المهنية التي تميز الأستاذ المتمكن عن غيره، قدرته على تدبير الزمن التعليمي بدقة وفعالية. فالوقت في الممارسة الصفية ليس مجرد إطار زمني للحصة، بل هو مورد تربوي ثمين ينبغي توظيفه بحكمة لتحقيق التعلمات المنشودة. وهنا تبرز الجذاذة التربوية باعتبارها الأداة المركزية التي تنظّم … اقرأ المزيد
دور و أهمية دفتر النصوص في العملية التعليمية والتدبير التربوي تعدّ الوثائق التربوية إحدى الركائز الأساسية في مهنة التدريس، فهي تجسّد البعد التنظيمي والتخطيطي للممارسة الصفية، وتعبّر عن مدى التزام الأستاذ بمقتضيات المهنة وتنظيم الزمن التعليمي والتربوي. ومن بين هذه الوثائق، يحتل دفتر النصوص مكانة مميزة باعتباره أداة للتخطيط والتوثيق والتواصل، ومرجعًا إداريًا وتربويًا لا … اقرأ المزيد