دروس

دروس التربية الإسلامية

التوحيد والحرية، الدرس الثاني للثانية باكالوريا

بقلم
التوحيد والحرية

التوحيد والحرية تمهيد: يعدّ التوحيد أساس الإيمان بالله، والحرية من أعظم القيم التي كرّم الله بها الإنسان. فالتوحيد يحرر الإنسان من عبودية الخلق إلى عبودية الخالق، والحرية في الإسلام ليست انفلاتًا من الضوابط بل التزامٌ بمنهج العبودية لله. فما العلاقة بين التوحيد والحرية؟ وكيف تتحقق حرية الإنسان في ظل التوحيد؟ المحور الأول: مفهوم التوحيد والحرية … اقرأ المزيد

فقه العبادات: الصلاة الزكاة الصيام – المفاهيم والمقاصد، الدرس الرابع للجذع المشترك

بقلم
درس فقه العبادات الصلاة - الزكاة - الصوم

فقه العبادات: الصلاة – الزكاة – الصيام تمهيد شرع الله تعالى للمسلم عبادات عظيمة تربيه وتزكّي نفسه وتبني علاقته بربه وبمجتمعه، ومن أهمها: الصلاة والزكاة والصيام؛ فهي أساس إصلاح القلب، وتحقيق التقوى، ونشر المحبة والتكافل بين الناس.وهنا نتساءل: النص التأطيري قال تعالى:﴿وَإِذِ اعتَزَلتُموهُم وَما يَعبُدونَ إِلَّا اللَّهَ فَأْوُوا إِلَى الكَهفِ يَنشُر لَكُم رَبُّكُم مِن رَحمَتِهِ … اقرأ المزيد

فقه السيرة: الغايات والمقاصد الدرس الثالث للجذع المشترك

بقلم
فقه السيرة الغايات والمقاصد

فقه السيرة: الغايات والمقاصد

التمهيد

تعدّ السيرة النبوية سجلًّا عمليًا يجسد رسالة الإسلام في واقع الحياة. فهي ليست سردًا لأحداثٍ تاريخيةٍ مضت، بل مدرسةٌ مفتوحةٌ لكل الأجيال، يستنير بها المؤمن في عبادته، وتربيته، وتعاملاته. ومن خلال فقه السيرة نتعلّم كيف عاش الرسول ﷺ تعاليم القرآن واقعًا، وكيف جسّد القيم في مواقفه، فكانت حياته منهجًا في الدعوة، والرحمة، والإصلاح.

  • فما المقصود بفقه السيرة؟
  • وما الغايات التي تسعى دراسة السيرة لتحقيقها؟
  • وكيف يمكن تحويل أحداث السيرة إلى دروسٍ حيّة في حياتنا؟

دراسة النص

قال تعالى:

﴿اِ۬لْحَمْدُ لِلهِ اِ۬لذِےٓ أَنزَلَ عَلَيٰ عَبْدِهِ اِ۬لْكِتَٰبَ وَلَمْ يَجْعَل لَّهُۥ عِوَجاٗۖ (1) قَيِّماٗ لِّيُنذِرَ بَأْساٗ شَدِيداٗ مِّن لَّدُنْهُ وَيُبَشِّرَ اَ۬لْمُومِنِينَ اَ۬لذِينَ يَعْمَلُونَ اَ۬لصَّٰلِحَٰتِ أَنَّ لَهُمُۥٓ أَجْراً حَسَناٗ (2) مَّٰكِثِينَ فِيهِ أَبَداٗ (3) وَيُنذِرَ اَ۬لذِينَ قَالُواْ اُ۪تَّخَذَ اَ۬للَّهُ وَلَداٗۖ (4) مَّا لَهُم بِهِۦ مِنْ عِلْمٖ وَلَا لِأٓبَآئِهِمۖ كَبُرَتْ كَلِمَةٗ تَخْرُجُ مِنَ اَفْوَٰهِهِمُۥٓۖ إِنْ يَّقُولُونَ إِلَّا كَذِباٗۖ (5) فَلَعَلَّكَ بَٰخِعٞ نَّفْسَكَ عَلَيٰٓ ءَاثٰ۪رِهِمُۥٓ إِن لَّمْ يُومِنُواْ بِهَٰذَا اَ۬لْحَدِيثِ أَسَفاًۖ (6)﴾

المضمون المستخلص:


تُبرز الآيات غايتين عظيمتين من الرسالة: الإنذار والبشارة؛ فالنبي ﷺ بعث لينذر الكافرين من العذاب ويبشّر المؤمنين بالثواب. كما تصوّر الآيات شدة حرصه ﷺ على هداية الناس حتى كاد يهلك نفسه أسفًا على ضلالهم، في مشهدٍ يعكس عمق رحمته ورقّة قلبه. وهكذا تبيّن السيرة أن مقاصد الدعوة النبوية قائمة على الرحمة والإصلاح لا على الغلبة أو الانتقام.

المحور الأول: مفاهيم فقه السيرة، الغايات، والمقاصد

مفهوم فقه السيرة

يقول الدكتور سعيد رمضان البوطي:

«فقه السيرة هو الدراسة الواعية المتعمقة لحياة الرسول ﷺ وأحواله وأقواله وأفعاله، بقصد الاقتداء به… واستنباط الدروس التي تهدي المسلم في واقع حياته.»

ويتميّز فقه السيرة عن مجرّد رواية الأحداث بكونه منهجًا تحليليًا تربويًا يبحث في دلالات المواقف النبوية، ويستنبط مقاصدها وحِكمها، ليجعل من حياة النبي ﷺ منهجًا واقعيًا في الإيمان والتربية والإصلاح.

مفهوم الغايات

الغايات هي الأهداف الكبرى التي يرمي إليها الإسلام من دراسة السيرة.

مفهوم المقاصد

المقاصد هي الحكم والمعاني التي تقف وراء تصرفات النبي ﷺ وتوجيهاته، كالرحمة، والعدل، والحكمة، والإصلاح.
فكل موقف نبوي كان يرمي إلى تحقيق مصلحةٍ راجحةٍ للأمة أو دفع مفسدةٍ عنها، بما يحقق مراد الله في الأرض.

المحور الثاني: أهمية فقه السيرة وغاياته

يعد فقه السيرة النبوية من أهم العلوم الشرعية التي تعين المسلم على فهم دينه فهما عميقا، إذ يحول دراسة حياة الرسول ﷺ من سرد تاريخي إلى منهجٍ تربوي ومعرفي يُرشد السلوك ويهذب النفس.
فالمسلم من خلال فقه السيرة لا يكتفي بمعرفة ما وقع في حياة النبي ﷺ، بل يتأمل الحِكم والمقاصد التي وجهت أفعاله وأقواله، فيتعلم كيف يفكر الإسلام، لا كيف يروى فقط.

تتجلّى أهمية فقه السيرة في تحقيق الغايات التالية:

  1. تحويل السيرة إلى قدوة حيّة:
    قال تعالى: {لَّقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ} [الأحزاب: 21]؛ أي نموذج عمليٌّ يعلّمنا أن الاتباع لا يكون بالتقليد الظاهري بل بالفهم الواعي.
  2. ترسيخ الأخلاق النبوية في الواقع:
    قالت عائشة رضي الله عنها: «كان خلقه القرآن»، أي أن حياته ﷺ تجسيدٌ للقيم الربانية. ومن فقه السيرة نتعلم كيف نترجم الإيمان إلى عملٍ وسلوكٍ صالح.
  3. تربية المسلم على الرحمة والحكمة:
    قال تعالى: {فَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَّفْسَكَ عَلَى آثَارِهِمْ…} [الكهف: 6]، فتعلّمنا الآية أن الدعوة تقوم على الصبر والرفق لا على القسوة والانفعال.
  4. ربط الثوابت بالواقع:
    يساعد فقه السيرة المسلم على الموازنة بين الثبات على المبادئ ومراعاة تغير الأحوال، فيفهم النصوص في ضوء مقاصدها وأهدافها.
  5. بناء الوعي الحضاري:
    من خلال دراسة السيرة بفقه ومقاصد، يتكوّن لدى المسلم وعيٌ متوازن يجمع بين العبادة والعمران، وبين الروح والعمل، وهو ما يحقق الغاية الكبرى من الرسالة الخاتمة.

المحور الثالث: نماذج تطبيقية من غايات ومقاصد السيرة النبوية

الموقف النبويالمقصد المستفادالغاية التربويةالدرس المستفاد
العفو عن أهل الطائفالرحمة والإصلاحتربية النفس على الحلم والعفو عن المسيءالدعوة بالحكمة أولى من الانتقام، والرحمة سبيل الإصلاح.
صلح الحديبيةالحكمة وتحقيق المصلحة العامةترسيخ مبدأ التدرج والموازنة بين المصلحة والمفسدةتقديم المآل والمصلحة الكبرى على الانفعال العاطفي.
وثيقة المدينةالعدل والتعايشبناء مجتمع قائم على التعاون وصيانة الحقوقالإسلام دينُ عدالةٍ وتنظيمٍ وتعايشٍ سلمي.
صبر النبي ﷺ على أذى قريشالثبات على المبدأ والصبرترسيخ قيمة الصبر في مواجهة الابتلاءلا إصلاح ولا دعوة دون تضحية وثبات على الحق.
موقفه ﷺ من المنافقين في المدينةالرفق والحكمة في المعاملةتعليم التوازن بين الحزم والرحمةمعالجة المشكلات بالحكمة تمنع الفتنة وتحقق المصلحة.

خلاصة

إن فقه السيرة هو جسر الوصل بين المعرفة والإيمان، وبين التاريخ والحياة؛ فمنه يتعلم المسلم كيف يعيش الإسلام واقعا متوازنا، وكيف يجسد في ذاته معاني الرحمة والعدل والإحسان التي جاء بها النبي ﷺ للعالمين.

للمزيد من الدروس

ملخصات دروس التربية الإسلامية الثالثة إعدادي الدورة الثانية

بقلم
ملخصات دروس التربية الإسلامية وفق الإطار المرجعي للثالثة إعدادي

تعد ملخصات دروس التربية الإسلامية للسنة الثالثة ثانوي إعدادي أداة تربوية أساسية لمساعدة المتعلمين على فهم الدروس وترسيخ معارفهم وفق ما جاء في الإطار المرجعي الجديد للمادة، الذي يهدف إلى تنمية كفايات المتعلم في التفكير والفهم والتدبر، وتحقيق التوازن بين المعرفة الدينية والسلوك العملي.تغطي هذه الملخصات مختلف مداخل المادة: مدخل التزكية، الذي يعتني بتربية النفس … اقرأ المزيد