مقدمة شهد العالم التربوي خلال العقدين الأخيرين تحوّلًا كبيرًا نحو تبنّي المقاربات التي تعتمد على الأدلة العلمية (Evidence-Based Practices)، ومن بين أبرز هذه المقاربات نجد التعليم الصريح (Explicit Instruction) الذي أثبت فعاليته في تحسين التعلمات، خصوصًا لدى المتعثرين.وفي سياق الإصلاحات الكبرى التي يعرفها النظام التربوي المغربي، وظهور نموذج المدرسة الرائدة، أصبح التعليم الصريح أكثر من … اقرأ المزيد
الملخص المفيد في ديداكتيك التربية الإسلامية: المفاهيم، الكفايات، المقاربات، والممارسات الصفية تعدّ ديداكتيك التربية الإسلامية أحد الركائز الأساسية في التكوين التربوي للأساتذة، لأنها تمثل البعد العملي الذي يربط بين الفهم النظري لعلوم التربية والممارسة الصفية اليومية. فهي العلم الذي يجيب عن سؤال “كيف نعلِّم؟”، ويُعنى بتخطيط وتدبير وتقويم درس التربية الإسلامية بما يضمن بلوغ أهدافه … اقرأ المزيد
منهجية تحليل دراسة الحالة في الامتحان المهني: دليل شامل للأساتذة تُعدّ دراسة الحالة (Study Case) من بين أهم أنواع الأسئلة التي يتضمنها الامتحان المهني الخاص بترقية الأساتذة، لما تتيحه من فرصة لإبراز الكفايات المهنية والفكر التحليلي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي المناسب في وضعية مهنية واقعية.إنها ليست مجرد سؤال يُجاب عنه، بل موقف مهني مركب … اقرأ المزيد
ملخص شامل في علوم التربية استعدادًا لمباراة التعليم بالمغرب تعد علوم التربية من الركائز الأساسية التي لا غنى عنها لكل من يطمح إلى ممارسة مهنة التعليم أو اجتياز مباراة أطر الأكاديميات. فهي الإطار المرجعي الذي يزوّد الأستاذ بالمعرفة العلمية حول كيفية تعليم الإنسان وتكوينه وتربيته، وينمّي لديه القدرة على فهم المتعلم في أبعاده النفسية والاجتماعية، … اقرأ المزيد
أهمية الجذاذة في ضبط الوقت والتحكم في الزمن التعليمي من بين المهارات المهنية التي تميز الأستاذ المتمكن عن غيره، قدرته على تدبير الزمن التعليمي بدقة وفعالية. فالوقت في الممارسة الصفية ليس مجرد إطار زمني للحصة، بل هو مورد تربوي ثمين ينبغي توظيفه بحكمة لتحقيق التعلمات المنشودة. وهنا تبرز الجذاذة التربوية باعتبارها الأداة المركزية التي تنظّم … اقرأ المزيد
أهمية الوضعية المشكلة في درس العبادات ضمن مادة التربية الإسلامية تعَدّ الوضعية المشكلة من أهم المستجدات البيداغوجية التي عرفها المنهاج التربوي المغربي في ظل المقاربة بالكفايات، لما تحمله من قدرة على جعل المتعلم فاعلاً في بناء معارفه واكتساب قيمه وسلوكاته عن طريق التفكير، والتحليل، واتخاذ القرار. وفي مادة التربية الإسلامية، ولا سيما في مكون العبادات، … اقرأ المزيد